top of page

Профессия: учитель английского языка

Категория: высшая

Профессиональные интересы: Инновации в методике

преподавания иностранного языка.

Увлечения: Итальянский язык, итальянская культура.

Образование:

2017 г. -  Российский Государственный Гуманитарный Университет

(факультет Перевод и переводоведение, английский \ итальянский).

2005 г. - Московский Государственный Педагогический

Университет им.Ленина.

Повышение квалификации:

2012 г. - "Проектирование рабочей учебной программы и

формирование УУД", ДПО АСОУ.

2012 г. "Особенности преподавания иностранного языка в условиях

новой парадигмы образования", МГОУ.

2012 г. "Тайм-менеджмент для детей, или как научить школьников

организовывать своё время", модульные курсы "Школа цифрового века".

2013 г. "Особенности духовно-нравственного развития, воспитания и

социализации обучающихся", ДПО АСОУ.

2014 г. "Методика использования технологии образовательных

веб-квестов (WebQuest) в деятельности учителя-предметника.

2018 г.  "Сущность и специфика профессиональной тьюторской

деятельности".

2018 г. "Использование интерактивных технологий в образовательном процессе".

2019 г. "Формирование методической компетенции учителя иностранного языка", ДПО АСОУ.

2020 г. "Использование современных Интернет-сервисов в

профессиональной деятельности педагога", МБУДПО ЦКТ.

 

Мои публикации:

1. "Не так страшны УУД, как их малюют, или как формировать

универсальные учебные действия на уроках иностранного языка в

начальной школе" ,публикация в материалах фестиваля педагогических

идей "Открытый урок 2014" на сайте Фестиваля, на диске и в сборнике

тезисов.

2. "Формирование универсальных учебных действий на уроках

английского языка",

2014, "Педагогический вестник".

3. «Лэпбукинг как способ организации учебной деятельности в рамках технологии

CLIL на уроках английского языка», "Педагогический вестник", 2019.

Удостоверение 16 ч 2018.jpg
Лингвистика 001.jpg
Удостоверение 72ч 2019.jpg
Удостоверение 72 ч 2020.jpg
Коронавирус 16 ч 2020.jpg
Удостоверение 72 ч 2018.jpg
bottom of page